安倍发表演讲谈与邻国外交 将推行"观光立国"

Портал

Обговорення порталу

Про?кт

Обговорення про?кту

Статистика

Оц?нка

百度 这会给企业基层职工的生活质量造成影响。

Статт? про?кту ?Психолог?я?
Р?вень якост?	Важлив?сть
	Найв.	Вис.	Сер.	Низ.	Нев?д.	Всього
Вибр.						0
Вибр.						0
Добр.						0
I		1	1			2
II	2	4	12	8	3	29
III	5	16	44	8	9	82
IV	6	18	26	8	13	71
Список						0
Нев?д.	2	13	4		203	222
Всього	15	52	87	24	228	406
Статистика оновлю?ться автоматично ?

Оц?нюйте статт? про?кту Психолог?я за ?х важлив?стю для про?кту та як?стю з допомогою параметр?в важлив?сть ("важлив?сть=") та як?сть ("р?вень=") шаблону {{В?к?про?кт:Психолог?я}}.

Оц?нка важливост?

Важлив?сть статей для про?кту ? суб'?ктивним параметром, що може вар?юватися з часом (наприклад, коли м?ня?ться актуальн?сть певних тем). Вона залиша?ться на розсуд учасник?в та учасниць Про?кту. Проте найважлив?шими зазвичай ? статт? про ключов?, засаднич?, базов? теор?? ? концепти, визначн? персонал?? та прац?, велик? теч?? чи школи, розум?ння яких лежить в основ? засво?ння ?нших понять або ? виключним для ?сторичного розвитку галуз?. Критер?? оц?нки та приклади статей за важлив?стю:

• "найвища" - Психолог?я, Псих?ка, Психотерап?я, Св?дом?сть, Умовний рефлекс, Зигмунд Фрейд
• "висока" - Загальна психолог?я, ?стор?я психолог??, Захисн? механ?зми псих?ки,
• "середня" - ?люз?? сприймання,
• "низька" - Ефект спостер?гача.

Оц?нка якост?

Як?сть статей ун?версальна ? визнача?ться стандартами В?к?пед??. Вона не зм?ню?ться з часом: лише з покращенням статей. ?? критер?? подан? в таблиц? нижче.

Схема градац?? якост? статей

Оц?нка	Опис критер?ю	Критер?? для читача	Критер?? для редактора	Приклад
ВС (вибрана) {{ВС р?вень}}	Вибрана стаття: пройшла голосування, що да? право на надання ?й статусу вибрано?, ? задовольня? поточн? критер?? для вибраних статей.	Точна, видатна, повна стаття; чудове джерело енциклопедично? ?нформац??.	Не потребу? жодних додаткових редагувань, за винятком оновлення, якщо з’явилася якась нова ?нформац?я про предмет. Однак часто можлив? незначн? стильов? редагування ? покращення тексту.
ВСП (вибраний список) {{ВСП р?вень}}	Вибраний список: пройшов голосування, що да? право на надання йому статусу вибраного, ? задовольня? поточн? критер?? для вибраних списк?в.	Точний, видатний, повний список; чудове джерело енциклопедично? ?нформац??.
ДС (добра) {{ДС р?вень}}	Добра стаття: пройшла голосування, що да? право на надання ?й статусу добро?. Ця оц?нка використову?ться для статей, що все ще потребують певного покращення, аби досягти р?вня вибраних, але з ус?х ?нших погляд?в мають прийнятний р?вень.	Корисна практично вс?м читачам, добре висв?тлю? предмет, не ма? очевидних проблем, прогалин чи надлишково? ?нформац??. П?дходить для використання як джерела в б?льшост? серйозних роб?т, однак в ?нших енциклопед?ях та ж тема може бути розкрита краще.	Стаття може м?стити незначну к?льк?сть орфограф?чних ? пунктуац?йних помилок. Може не висв?тлювати докладно деяк? важлив? детал?, що стосуються теми статт?. Правки стиля, доповнення в п?дрозд?лах ? як?сна в?к?ф?кац?я (без непотр?бних посилань чи посилань на стор?нки вир?шення неоднозначностей) зазвичай допомагають покращити статтю.
I (повна) {{I р?вень}}	Повна стаття: м?стить практично всю ?нформац?ю, необх?дну для висв?тлення теми, ма? проставлен? посилання на зовн?шн? джерела для б?льшост? тверджень, що наводяться в статт?. Не м?стить пустих чи незавершених розд?л?в. Попри це, стаття може м?стити стильов? огр?хи, бути погано в?дформатованою чи неправильно структурованою (?нформац?я, що за зм?стом належить до одного розд?лу, може м?ститися в ?ншому). Статт?, що не задовольняють критер??в добрих, але близьк? до цього р?вня, застар?л? вибран?, а також статт?, що ном?нован? на добр?, але п?сля обговорення в?дправлен? на доробку, мають належати до I та II р?вн?в.	Дуже корисна читачам, тема практично повн?стю висв?тлена. В статт? все ще можуть бути в?дсутн? деяк? детал?, але неспец?ал?ст навряд чи вкаже на ц? проблеми.	Грамотне структурування, стильов? редагування й оновлення допоможуть покращити статтю, особливо якщо цим займеться експерт. Обсяг, повнота статт? та баланс точок зору на предмет можуть потребувати доробки.
II (розвинута) {{II р?вень}}	Розвинута стаття: м?стить к?лька елемент?в, необх?дних для статей III р?вня ? б?льшу частину ?нформац??, необх?дно? для завершено? статт?. Однак стаття ма? ?стотн? прогалини, в?дсутн? посилання на зовн?шн? джерела, стиль деяких розд?л?в може бути неенциклопедичним ? потребувати покращення. Стаття може мати незначн? проблеми з авторськими правами (наприклад, м?стити зображення з проблемною л?ценз??ю — не б?льше одного, чи ?нформац?ю, скоп?йовану з нев?льного джерела — не б?льше чверт? загального обсягу статт?), нейтральн?стю (НТЗ) або м?стити ориг?нальн? досл?дження.	Корисна для багатьох, але не вс?х читач?в. Звичайний читач, що продивля?ться В?к?пед?ю здеб?льшого для розваги, в?дчу?, що тему в?н загалом зрозум?в, але студенти та досл?дники сприймуть представлений матер?ал як недостатн?й для використання в серйозних роботах.	Потр?бн? значн? редагування, розширення важливих розд?л?в ? виправлення порушень, пов’язаних з авторськими правами, НТЗ чи ориг?нальними досл?дженнями. {{Упорядкувати}} у раз? необх?дност? ма? застосовуватись для статей II р?вня ? вище.
III (у розвитку) {{III р?вень}}	У розвитку: стаття м?стить чимало корисно? ?нформац??, однак у н?й все ще м?стяться значн? недол?ки та можуть бути в?дсутн? ключов? моменти, необх?дн? для розкриття теми. Наприклад, стаття про Африку може добре висв?тлювати географ?ю цього материка, але майже не висв?тлювати ?стор?ю ? культуру. Стаття III класу повинна мати хоча б один повн?стю написаний розд?л, окр?м вступу, ? хоча б один з таких елемент?в: зм?стовне, корисне зображення (малюнок, схему чи фотограф?ю) численн? посилання, що допомагають розкриттю чи ?люстрац?? теми п?дрозд?л, що розкрива? окремий елемент теми у вс?й повнот? структуру п?дрозд?л?в, з яко? видно, який матер?ал сл?д додати для завершення статт? картку-?нфобокс — для статей, яким необх?дна така картка (статт? про персонал??, жив? орган?зми, держави тощо) проставлен? категор?? ? ?нтерв?к?.	Корисна окремим читачам, м?стить пом?рну к?льк?сть ?нформац??, однак для доброго розум?ння теми будуть потр?бн? додатков? джерела. Стаття категорично вимага? розширення.	Потр?бн? ?стотн? редагування та додавання необх?дного матер?алу. Оск?льки в статт? ще не з?брана вся б?льш-менш ?стотна ?нформац?я, не сл?д ставити на не? шаблон {{Упорядкувати}}.
IV (заготовка) {{IV р?вень}}	Заготовка: або занадто коротка для статт?, або м?стить наб?р неструктурованих факт?в, над яким потр?бно довго працювати для доведення статт? до р?вня добро?. Зазвичай заготовки статей мають маленьк? розм?ри, однак вони можуть бути як завгодно велик?, якщо ?нформац?я в них незрозум?ла або ма? слабкий стосунок до теми статт?.	Може бути корисною для читача, який не зна?, що означа? терм?н, але для того, хто вже ма? поверхневе уявлення про предмет статт?, заготовка не несе корист?. У кращому випадку вона да? коротке ?нформативне словникове визначення.	Будь-яке додавання матер?алу з теми може бути корисним.
Список {{Список р?вень}}	Список: м?стить наб?р структурованих за певною ознакою факт?в, посилань на статт? чи ?ншу впорядковану у вигляд? списку ?нформац?ю.	Слугу? для узагальнення ?нформац??, координац?? роб?т з теми чи як зм?ст будь-яко? сер?? статей.	Можливе доповнення списку новими елементами або зм?на оформлення.
{{Категор?я р?вень}}	Категор?я: ? категор??ю, м?стить м?н?мальну ?нформац?ю щодо основно? статт? ц??? категор??. Може м?стити посилання на в?дпов?дн? стор?нки ?нших про?кт?в (напр. Commons), ?нтерв?к? (за наявност?).	? механ?змом для систематизац?? статей та ?нших категор?й (п?дкатегор?й) з певно? тематики, ?хньо? класиф?кац??, групування, сортування за найважлив?шими ознаками.